第八十二章抗大学习
杜义杰按照支队领导的指示进行部队的整编，将小分队列为第六中队，人员保留八十人，其他人员分别充实到各个中队。李鲁任六中队队长，王正刘之文分别任付中队长。中队下设五个班，王玉五、张言、孙成、鲁刚、候二保、刘少堂、李天顺都留在六中队，分别担任班长付班长。小分队带来的枪支弹药，除留下一部分外，都拨给了其他中队。
大队在泗城以东滋临公路以南的农村扩建抗日根据地，逐步把敌人压缩到沿滋临公路的几个据点。
宫本在得知黄家集据点被八路军拔掉后，命令白五派兵去黄家集重建据点，结果被八路军屡屡打跑，弄得白五进退两难，只好一边敷衍宫本，一边偷偷地拖着。
这期间，李鲁光荣地加入了共产党，他的人生与党更加紧密了。
转眼到了第二年的春天。
这天，李民生传达支队的命令，要李鲁去根据地学习。李鲁交代一下工作，就起身去根据地内的抱犊崮报到了。
抱犊崮地处苍山县内，是鲁南抗日根据地的腹地。这里群山绵延不绝，山峰林立，自西向东形成一道天然屏障。在这群山之中，有一峰突起，如擎天柱直插云霄，这就是抱犊崮。相传在唐代，有一个王老汉见崮顶有平地数十亩，还有石头水池积满山水，水深数尺。他无法忍受官吏的苛捐杂税，下决心到又高又陡的山上去度过残生，可他无法把耕牛牵到山上，只好抱着一头牛犊上到山顶，在顶上耕种，抱犊崮因此而得名。
又有诗为证：谣传山上有良田，锄雨耕耘日月偏。安得长梯还抱犊，催租无吏到天边。
鲁南抗日军政大学的一个分部就设在抱犊崮下一个叫郭家铺小山村里。
这里山青水秀，是一个安静的小村庄。
李鲁来到抗大，被编入一中队，开始了新的学习生活。
抗大学习生活条件简陋，住的是村子里农民的房子，吃的是学校的食堂。当时正逢春天，俗话说“正月肥，二月廋，三月四月糠菜凑。”学员们一天只能吃一顿粗粮，早上和晚上常常是吃粮伴野菜或者粮伴干地瓜秧。
上课大多是在村头的场院上，学员们席地而坐，有时会找块石头坐着，膝盖就是课桌。每天早上出操，晚上还要小组讨论。虽然学习生活艰苦，但大家对学习如饥似渴，废寝忘食。
李鲁很快适应了这种学习生活，他早起晚睡，挤时间多读书，整理学习笔记。他经常天不亮就来到村头的小河边，遥望山外那一轮蓬勃欲出的红日，或者是在眼前这静谧的世界里思考所学知识。他感觉自己来到了一个知识的新天地，在这里看到的听到的都是那么新鲜，这些涵盖政治、军事、哲学、历史、经济的知识，是这样的引人入胜，简直是进入了先进思想的知识宝库。
李鲁怀着对新知识新理论的好奇和渴望，找老师借来各种书籍，有空就一个人抱着书本读起来，常常是还书时接着再借书，读完一本接着读第二本。他喜欢讨论书中的观点，有时拉着老师参加进来。时间不长，学员和老师都知道一中队有个东北口音的读书迷。
李鲁和学员经常自发的讨论，引起一位杨老师的注意。他叫杨宇，是教政治理论的。他对李鲁刻苦学习的态度和活跃的思维方式很感兴趣。所以，一有空就找李鲁聊聊，参与讨论学习内容，并且深入浅出地讲一些马克思主义哲学，这大大激发了李鲁对哲学的兴趣。
李鲁读过诸子百家的一些文章，对中国古代哲学思想有所了解，像孔子，老子，庄子，墨子的一些思想观点多有熟悉。如《易经》上“金木水火土”阴阳五行学说，老子《道德经》的“道生一，一生二，二生三，三生万物。”“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”这些朴素唯物主义思想和朴素辩证法的学说，或多或少地影响了他的世界观。
现在，经过杨老师这么通俗而又系统地介绍了马克思主义哲学，使李鲁明白了什么是辩证唯物主义，什么是历史唯物主义，这使他感到豁然开朗。他请杨老师借来关于马克思主义哲学的书仔细阅读起来。杨老师又对书中一些重点，抽空给他讲解，这帮助李鲁理解提高很快。
一天下午，杨老师讲完课对李鲁说：“李鲁，我看你这段时间下功夫不小，提高也很快。我想组织一次课堂讨论，让大家谈谈如何运用马克思主义指导我们干革命的问题，这样，既能促进大家理论联系实际去思考问题，也能促进大家进一步开阔思路，搞好下一步的学习。在这个讨论会上，我想让你作个重点发言，你准备一下。”
李鲁说：“我觉得自己只是一知半解，怕说不好！”
“没事，都是自己同学，讲好讲不好都不要紧，大胆讲就是了，我有对你信心！”杨老师拍了拍李鲁的肩膀说。
李鲁问：“定在哪一天啊？”
杨老师说：“后天上午吧！第三节课时召开。”
“好！我试一试。”李鲁答应着。
李鲁沉思一会，理了理思路，趁中午休息时写出发言提纲，默默进行准备。
第三天上午，正好是杨老师的课，他把一中队集中在场院边上一棵大树下，招呼大家席地而坐。他说：“同学们来抗大两个多月了，这期间，我们比较系统地学习了政治理论，学习了《共产党宣言》等几本经典著作，今天，咱们一起就运用马克思主义理论指导我们干革命这一题目进行讨论。大家可以从一个角度来谈，也可以从整体来谈，关键是要理论联系实际。题目前天已经告诉了大家，现在就开始讨论。看谁先打头炮？”
杨老师说完，等待同学们发言。只见大家你看我我看你，没有人站起来发言。
这时，中队长庞武站起来说：“杨老师，这个题目有点大，我们虽然作了准备，但还是怕说不好，我推荐李鲁同志先说，他是我们中队唯一的大学生，行吗？”
杨老师点了点头说：“行，李鲁先说，你们也别闲着，等一会也要发言，啊！”
李鲁站起来说：“我先抛砖引玉，后面再听大家更精彩的。”
杨老师又点了点头。
李鲁接着说：“这两个多月来，我们学习了不少新知识，开阔了视野，增长了见识。下面，我围绕杨老师出的题目谈三点认识，有不当之处请杨老师和同学们指正。”
“首先，我们要努力学习掌握马克思主义理论。在这之前，说到马克思主义，我也是一知半解。通过这段时间的系统学习，我对马克思主义有了进一步的认识。我们知道，马克思和恩格斯在19世纪40年代创立了马克思主义理论体系。他们批判地继承了前人的成果，创立了唯物史观和剩余价值学说，从而实现了人类思想史上的伟大革命。马克思主义是一个完整的理论体系：它包括马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义。马克思主义是全世界无产阶级认识世界改造世界的理论武器。这个理论武器，我们共产党员都应该掌握它。它能使我们变得聪明，使我们明白自己在干什么？往哪里去？应该怎样干！现在，我们打鬼子，建立抗日根据地离不开它，就是将来打败了日本鬼子，我们还要建立一个新的国家，帮助老百姓过上好日子，那时就更离不开马克思主义了。所以，我们必须坚持学习马克思主义，努力理解它，掌握它。用马克思主义理论武装头脑，使我们在艰苦复杂的形势下明辨是非，不迷失方向。坚持抗战不动摇，多打胜仗，多收复失地。”
“其次，我们要树立科学的世界观。这个问题关系我们的理想信念，作为一名共产党员，必须树立科学的世界观，否则，我们的理想信念就容易发生动摇。我们知道，世界观的基本问题是意识和物质、思维和存在的关系问题。根据对这两个问题的解答，就可以划分为唯心主义世界观和唯物主义世界观。而我们说的科学世界观，是唯物主义和辩证法有机统一的理论。它认为物质是第一性的，意识是第二性的。意识是人们对客观世界的反应。物质决定意识，意识又反作用于物质。还认为事物处在不断运动、变化和发展之中。推动这个发展的动力是事物内部矛盾运动，也就是事物内部既对立又统一的矛盾斗争，这种矛盾斗争促使事物不断由低级向高级发展。这就是辩证唯物主义世界观。”
李鲁接着说“树立辩证唯物主义世界观，这对于我们共产党员来说至关重要，它能坚定我们的共产主义理想和为之奋斗的信念。我们从入党的那天起，就把自己交给了党。我们是唯物主义者，不信鬼神不信命，信的是我们的党，信的是人民群众。正像《国际歌》唱的那样，从来就没有救世主，也不靠神仙皇帝，全靠我们自己。我们坚信马克思主义在中国一定能胜利，坚决跟党走，为党的事业奋斗终生。”
李鲁看了看杨老师，杨老师对他点了点头，鼓励他继续说下去。
李鲁接着说：“我要说的第三个问题，是运用马克思主义唯物史观认识社会改造社会。我们知道，马克思和恩格斯运用辩证唯物主义的观点来观察分析人类社会，发现人类社会是从低级形态到高级形态发展的。从原始社会，发展到奴隶社会，又从奴隶社会发展到封建社会，如今已经从封建社会发展到资本主义社会。他们发现推动社会发展的动力是社会内部的矛盾，正是因为社会的基本矛盾也就是生产力与生产关系的矛盾、上层建筑与经济基础的矛盾推动了社会由低级形态向高级形态发展。纵观人类历史，社会基本矛盾都要通过一定社会的阶层或者阶级的矛盾表现出来。所以，在不同社会形态有不同的社会矛盾。如在资本主义社会，这个矛盾就是无产阶级与资产阶级的矛盾。在中国，这个矛盾就是农民阶级和工人阶级与地主阶级和官僚资产阶级的矛盾。”
李鲁说：“马克思曾经讲过，到目前为止的社会的历史都是阶级斗争的历史，即阶级斗争推动了社会发展。譬如我们的邻国苏联，列宁同志已经领导无产阶级战胜了资产阶级，取得革命成功，建立起世界上第一个社会主义国家。在这个国家里，无产阶级当家做主，人民过上了幸福生活。”
李鲁停了停接着说：“我们要向苏联共产党学习，在中国建立起我们的社会主义国家。这是我们共产党人为之奋斗的目标。当前，日本侵略者是我们民族的敌人，我们必须团结一切抗日力量，实行最广泛的爱国民族统一战线，争取早日打败日本侵略者。在这个基础上，我们共产党要领导人民群众继续奋斗，彻底解决农民阶级和工人阶级与地主阶级和官僚资产阶级的矛盾，让人民群众过上过日子，建设一个新的国家。再往前看，我们还要建设共产主义。”
李鲁讲完，引来一阵掌声。杨老师又鼓励几个学员发言，大家围绕讨论题目各抒己见，谈了学习认识和体会，杨老师对学员的见解给予充分肯定。
这一天，中队长通知大家，说明天上午有一位首长来抗大作形势报告，这可是我们开阔视野增长知识的好机会，大家要做好准备，提前入场。
第二天一早，学员们吃过早饭，便来到村头一个打麦场上。李鲁一看，打麦场上这时已经聚集了不少人，附近的路上还有陆陆续续赶来的人们，他们当中有穿便装的，也有穿军装的，人们在打麦场上席地而坐，坐不下的就站在打麦场边上。中队长小声传过话来，说今天人多，地方上的领导，部队的首长一起来听报告，大家要遵守纪律。
不一会，远处驰来几匹战马，来到打麦场附近，几个身穿八路军军装的人跳下战马，一起向打麦场走来。
来到打麦场，抗大的陈校长对场上的人们说，今天请来军区萧主任给我们作报告，大家欢迎。
只见萧主任向大家摆了摆手，示意大家安静。他接着说：“今天来给大家谈谈抗战的形势，以便我们统一思想，坚定抗战必胜的信心。”
萧主任谈古论今，明理其中。他说：“在我们中国，从1840年开始，帝国主义对中国进行了野蛮侵略，中国人民进行了不屈不挠的斗争。但是，由于清朝政府的腐败无能，由于北洋政府的卖国求荣，还有国民党政府的对内压迫，对外不抵抗政策，使中国逐渐沦为半封建半殖民地社会。”
萧主任说：“1937年的‘七七事变’，日本帝国主义开始全面侵华战争，中国爆发全面抗战，至今快六个年头了。在这期间，中国粉碎了日本帝国主义的‘速胜论’，也打破了国内的‘亡国论’，中国抗战进入了相持阶段。”
讲到这里，萧主任面带悦色，他继续说“就全世界来看，今年，苏联卫国战争出现重大转折。这就是今年二月苏联红军取得了斯大林格勒战役的胜利，这是第二次世界大战东部战线的转折点。从此，苏联红军开始掌握战场的主动权。苏联红军在斯大林格勒战役的胜利，对我们中国抗战军民是一个巨大鼓舞，我们的抗战胜利步伐必将加快！”
此时，场上响起雷鸣般的掌声。萧主任朝大家摆了摆手，接着说：“全面抗战以来，我们八路军新四军开赴抗日前线战，有力地配合了国民党军队在正面战场对日作战，消耗了敌人的有生力量。这期间，国民党军队在正面战场节节败退，而我八路军新四军团结广大人民群众坚持敌后游击战，打击日寇，收复失地，在敌后创建了大批抗日民主根据地。”
说到这里，萧主任用手指了指坐在场子中间的学员们说：“同志们都是从前线来的，你们对当前的敌我态势最有发言权。现在，日军被我们打的在不断收缩战线，他们的日子不好过了！大家说是不是啊？”
“是”，场上齐刷刷一声回答。
萧主任笑了笑接着说：“现在，我们就是要巩固扩大抗日民主根据地，寻找机会歼灭敌人，同时，还要注意反顽斗争，坚决打击破坏抗日民族统一战线的行为。你们回到前线，要把所学知识运用于抗战实践，运用灵活机动的战术打击敌人，多打胜仗，多收复失地，为战略反攻做好准备。”
李鲁听的入了神，萧主任的报告高屋建瓴，又通俗易懂。使自己开阔了视野，明确了形势和任务，真是受益匪浅。
学习期间，学校组织学员系统地学习了《中国革命战争的战略问题》，使学员们明白了中国革命战争的四个特点和由此产生的我们的战略战术，要在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人。
抗大把《论持久战》作为培训重点，由教师分章节讲解，学员课后讨论，帮助学员加深理解这篇著作。
这篇著作认为中日战争是持久的，最后的胜利要在持久战中去解决。科学地预见抗日战争将要经历三个阶段。第一个阶段，是敌人战略进攻，我们战略防御阶段；第二个阶段，是敌人战略保守，我们准备反攻的阶段；第三个阶段，是我们战略反攻，敌人战略退却的阶段。
李鲁和同学们认为，中国的抗战即将进入第三个阶段，也就是大反攻的阶段。
学习期间，不光学习理论，还有军事案例的分析，有战斗经验交流，使李鲁在革命理论和军事知识方面都有很大收获。